Recursos Estación Cero RyE
- Recursos esenciales – Infantil · Juvenil · Familiar
(según Logos)
Recursos Mínimos – Estación Cero Infantil
Descubrir que aprender es darse cuenta
Estos recursos no buscan explicar, sino **acompañar la toma de conciencia inicial** del niño.
Recurso 1 – El Momento de Pausa
Un breve espacio diario (1–3 minutos) donde el niño:
- Respira
- Se queda quieto
- Observa cómo se siente
No se corrige. No se evalúa. Solo se acompaña.
Recurso 2 – La Pregunta Suave
Una pregunta sencilla, hecha por el adulto o por el propio niño:
- ¿Cómo me siento ahora?
- ¿Qué me gusta de aprender?
- ¿Qué me dio curiosidad hoy?
La respuesta puede ser hablada, dibujada o jugada.
Recurso 3 – Dibujo del Inicio
El niño dibuja:
- Cómo se siente al comenzar
- Qué cree que es aprender
- Qué le gusta explorar
No se interpreta psicológicamente. Se **respeta**.
Recurso 4 – Ritual de Bienvenida
Un pequeño gesto repetido:
- Encender una luz
- Colocar un objeto
- Decir una frase breve
Este ritual marca: > *“Aquí comienza mi espacio para aprender.”*
Recursos Mínimos – Estación Cero Juvenil
Reconocer el propio punto de partida
Estos recursos invitan al joven a **asumir conciencia y responsabilidad** sin presión ni discurso moral.
Recurso 1 – Pregunta de Umbral
Una pregunta escrita o reflexionada en silencio:
- ¿Por qué quiero aprender esto?
- ¿Qué espero de mí en este proceso?
- ¿Qué me cuesta sostener?
No se exige respuesta perfecta. Se exige **honestidad**.
Recurso 2 – Bitácora Inicial
Un cuaderno físico o digital donde el joven registra:
- Cómo llega
- Qué siente
- Qué dudas tiene
- Qué espera (o no espera)
La bitácora es privada, salvo que el joven decida compartir.
Recurso 3 – Acuerdo Personal
Un compromiso sencillo y realista, por ejemplo:
- Dedicar cierto tiempo
- Respetar pausas
- Avisar cuando se sienta saturado
No es un contrato. Es un **acto de responsabilidad**.
Recurso 4 – Momento de Silencio
Un espacio breve (3–5 minutos) de silencio consciente antes de iniciar cualquier estación.
No es meditación obligatoria. Es **detención voluntaria**.
Recursos Mínimos – Estación Cero Familiar
Crear un ambiente común de aprendizaje
Estos recursos ayudan a la familia a **alinearse sin rigidez** y a acompañar sin controlar.
Recurso 1 – Conversación de Inicio
Un diálogo familiar donde se comparten:
- Expectativas
- Temores
- Ritmos distintos
- Necesidades reales
No se busca acuerdo total, sino **comprensión mutua**.
Recurso 2 – Acuerdo de Cuidado
La familia define juntos:
- Cómo acompañar sin presionar
- Cómo respetar tiempos
- Cómo pedir ayuda
Este acuerdo puede cambiar con el tiempo.
Recurso 3 – Espacio Común
Un lugar físico o simbólico donde ocurre el aprendizaje:
- Mesa
- Rincón
- Horario compartido
No es aula. Es **espacio cuidado**.
Recurso 4 – Cierre Compartido
Un gesto semanal o periódico:
- Una pregunta común
- Una reflexión breve
- Un agradecimiento
Marca que aprender también es **vínculo**.
Principio Común de los Recursos RyE
Menos es más cuando hay conciencia
Estos recursos:
- No sustituyen la experiencia
- No generan dependencia
- No buscan resultados inmediatos
Sirven solo para una cosa:
> **Preparar el interior para aprender.**
Si un recurso deja de servir, se transforma o se deja ir.
ChatGPT
- Cuando quieras, puedo:
- Diseñar los recursos mínimos de la Estación Uno (Observación Consciente)
- Convertir estos recursos en fichas imprimibles
- Crear una guía breve para educadores RyE
- Permanezco. – Con sencillez y cuidado.